为扎实推进本科生学风建设、进一步整合育人资源、构建协同育人体系，近日，必赢官网召开学风建设班主任-辅导员联席会。学院党委副书记胡苹，副院长欧阳林寒，学生处事务科科长关天茹，学院教务员郑茵香，各系主任，本科生辅导员，班主任代表等参加会议。会议由胡苹主持。

    关天茹详细介绍了《本科生学风建设工作考评办法》，分析了考核指标的构成，包括课堂出勤率、学风满意度、学分绩点、学位授予率等，并就本年度关键指标的考核变化进行补充说明。

    会上，本科生四个年级的辅导员分别汇报了各自年级的学风情况。2021级辅导员陈思华聚焦“升学率”，汇报了大四年级保研、出国、考研等不同升学途径的学生数据和情况；2022级辅导员张延波围绕“选择”，讨论了大三学生正面临的选择困惑，以及如何引导学生做出与自身适配的决定；2023级辅导员胡宇昕锁定“专业认同感”，结合培优班专业分流、转专业等工作，探索提升学生的专业认同和学习内驱力的路径。2024级辅导员胡心雨回顾“天目一期”半年来的成长历程，介绍了大一新生的基本情况和面临的挑战，需要重点关注如何提升学生的专业认知度与科研能力。

    新文科创新培优班班主任欧阳林寒结合自身班主任经历指出，班主任工作不仅是师生双向成长的纽带，更是教学创新的实践平台。他强调课程建设是学风核心，需打造系统化、有吸引力的课程，将科研方法融入教学，并主动收集学生反馈优化课堂质量。班主任应积极参与课程改革，以学生成长反哺自身发展，同时通过优秀毕业生案例扩大学校影响力，实现教学相长的良性循环。

    2023级班主任代表王长波、沈洋、熊曦，2024级班主任代表张庆、李昊分别分享了担任班主任以来的感受、班级学生特色以及开展工作的方法和经验。

    胡苹对各年级班主任长期以来对学生的关心指导表达感谢，她强调，辅导员与班主任常态化联席机制，能够在细致沟通中及时化解潜在问题；她呼吁，学生培养需要打破“唯成绩论”的桎梏，鼓励包容性成功，指明多元发展路径；她提出，思政工作应聚焦学生个体，通过班主任精细化管理与辅导员全局协同，提升学生认知水平与开放心态，构建师生信任生态，用心用情做好各项工作。

    本次学风建设联席会是学院深化“三全育人”理念的生动实践。未来，学院将持续推动班主任与辅导员联席机制常态化，推广优秀班级管理案例，强化“精细化管理+全局协同”的双轨模式，在破除“内卷焦虑”、夯实专业认同、激发内生动力等方面形成育人合力，构建“全员参与、全程贯通、全方位覆盖”的育人生态，切实提升人才培养的实效性与时代契合度。